Prof. Dr. Dr. Rhode, Wolfgang

Das integrierte Graduiertenkolleg (GK) ist ein ausgewiesenes Ausbildungsprogramm für Doktoranden und Postdocs, um ein hervorragendes internationales Qualifikationsprofil zu erreichen. In kontinuierlicher Zusammenarbeit untereinander und mit den Teilprojektleiter verschiedener Projekte bündeln die Nachwuchswissenschaftler ihre Kompetenzen in den Bereichen Datenanalyse und eingebettete Systeme sowie Expertenwissen zu den verschiedenen Praxisproblemen im Sonderforschungsbereich (SFB). Auf diese Weise können die Mitglieder des GK ihre Sichtbarkeit in der internationalen Forschung erhöhen. Neben der Teilnahme an Konferenzen werden sie an die aktive Gestaltung von Workshops und die Mitgliedschaft in Programmausschüssen herangeführt.

Das Konzept des GK für die dritte Förderperiode ist im Wesentlichen eine Fortsetzung des Konzepts, das sich in der ersten und zweiten Förderperiode des SFB bewährt hat. Das Graduiertenkolleg steht exzellenten jungen Wissenschaftlern offen, die im Allgemeinen im Rahmen internationaler Aufforderungen zur Einreichung von Vorschlägen ausgewählt werden. Es wird erwartet, dass die Antragsteller (bereits) einen starken Fokus auf die für das SFB relevanten Forschungsgebiete haben. In Dortmund können sich die Studierenden durch den Besuch ausgewählter Vorlesungen und ggf. durch die Erstellung von Masterarbeiten als Mitglieder des SFB das entsprechende Wissen aneignen. Die Ausbildung im Graduiertenkolleg basiert auf diesen Vorkenntnissen, die in strukturierter Form ergänzt werden. Auf diese Weise erwerben Studenten und Postdocs ein gemeinsames Wissen über Datenanalyse und eingebettete Systeme.

Die Ausbildung im GK basiert auf einem Kanon von umgangssprachlichen Vorträgen, die von SFB-Mitgliedern gehalten werden und auf die zentralen Fragen des SFB zugeschnitten sind. Auf diese Weise werden die Doktoranden schnell, effektiv und umfassend zu hohen internationalen Forschungsstandards geführt. Höchste Priorität hat dabei die Befähigung des wissenschaftlichen Nachwuchses zur eigenständigen und eigenständigen Forschung.

Die Doktoranden präsentieren daher ihre eigenen Arbeiten in Topical Seminars, die den einzelnen Arbeitsgruppen des SFB (Data Analysis, Resource Restriction, and Information Gathering) zugeordnet sind. Diese Präsentationen beinhalten in der Regel engagierte Diskussionen mit Projektleitern und geladenen hochrangigen internationalen Forschern. Da der SFB bereits in einem frühen Stadium der akademischen Ausbildung exzellente Studierende als Doktoranden gewinnen will, werden Studierende, die sich entschieden haben, ihre Bachelor- oder Masterarbeiten im Rahmen eines Projekts innerhalb des SFB durchzuführen, zu den Vorlesungen und Themenseminaren eingeladen. Eine begrenzte Anzahl von Doktoranden erhält die Möglichkeit, sich in Anwesenheit von ausscheidenden Projektmitarbeitern im Rahmen von Stipendien mit ihrem Promotionsthema vertraut zu machen.

Das Training innerhalb des GK wird durch Kurse zu Soft- und technischen Fähigkeiten abgeschlossen. Die Technical Skill Kurse konzentrieren sich hauptsächlich auf den Umgang mit relevanten Softwaretools. Soft Skill-Kurse konzentrieren sich beispielsweise auf die Verbesserung der Kommunikationsfähigkeiten der Studenten. Darüber hinaus haben Doktoranden die Möglichkeit, bevorzugt an Trainingsprogrammen für die wissenschaftlichen Mitarbeiter der TU Dortmund teilzunehmen. Alle entwickelten Fähigkeiten werden in den jährlichen SFB-Workshops zusammengeführt, in denen die Studentinnen und Studenten dringend aufgefordert werden, ihre Fähigkeiten in mündlicher und schriftlicher Form unter Beweis zu stellen. Abgerundet wird die Ausbildung des wissenschaftlichen Nachwuchses durch eine halbjährliche Sommerschule, die alle zwei Jahre stattfindet, zu der herausragende internationale Wissenschaftler eingeladen werden.

SFBGK/etal/2020a	Morik, Katharina and Rhode, Wolfgang (Editors). Technical report for Collaborative Research Center SFB 876 - Graduate School. No. 2, TU Dortmund University, 2020.
SFBGK/etal/2019a	Morik, Katharina and Rhode, Wolfgang (Editors). Technical report for Collaborative Research Center SFB 876 - Graduate School. No. 1, TU Dortmund University, 2019.
SFBGK/etal/2018a	Morik, Katharina and Rhode, Wolfgang (Editors). Technical report for Collaborative Research Center SFB 876 - Graduate School. No. 6, TU Dortmund University, 2018.
Morik/Rhode/2017a	Morik, Katharina and Rhode, Wolfgang (Editors). Technical report for Collaborative Research Center SFB 876 - Graduate School. No. 2, TU Dortmund University, 2017.
SFBGK/etal/2016c	Morik, Katharina and Rhode, Wolfgang (Editors). Technical report for Collaborative Research Center SFB 876 - Graduate School. No. 7, TU Dortmund University, 2016.
Morik/Rhode/2015a	Morik, Katharina and Rhode, Wolfgang (Editors). Technical report for Collaborative Research Center SFB 876 - Graduate School. No. 3, TU Dortmund University, 2015.
SFBGK/etal/2014a	Morik, Katharina and Rhode, Wolfgang (Editors). Technical report for Collaborative Research Center SFB 876 - Graduate School. No. 10, TU Dortmund University, 2014.
Morik/Rhode/2013a	Morik, Katharina and Rhode, Wolfgang (Editors). Technical report for Collaborative Research Center SFB 876 - Graduate School. No. 4, TU Dortmund University, 2013.
SFBGK/etal/2012a	Morik, Katharina and Rhode, Wolfgang (Editors). Technical report for Collaborative Research Center SFB 876 - Graduate School. No. 2, TU Dortmund University, 2012.
SFBGK/etal/2011a	Morik, Katharina and Rhode, Wolfgang (Editors). Technical report for Collaborative Research Center SFB 876 - Graduate School. No. 4, TU Dortmund University, 2011.